Digital Support for Teachers Collaborative

Reflection on Mathematics Classroom Situations

Sobre el proyecto

El proyecto coReflect@maths es unErasmus+ Strategic Partnershipen el que participan seis universidades de cuatro países. Cada universidad está involucrada en la formación inicial de futuros docentes de primaria y secundaria, y en su formación continua. Un elemento de conexión entre los investigadores del proyecto es el uso de viñetas (texto, video, dibujos animados), entendidas como representaciones de la práctica. Las viñetas proporcionan contextos realistas en los que discutir temas relacionados con la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en las aulas.

El objetivo principal del proyecto es reunir e intercambiar la práctica del aprendizaje profesional basado en viñetas establecido por los cuatro socios del proyecto, y mejorar la innovación a través de la colaboración.

University of Alicante

(https://orcid.org/0000-0002-4791-9247) is an Associate Professor (TU) in Mathematics Education at the University of Alicante, Spain. Her research focuses on mathematics teachers’ learning. Particularly, her interest resides in how pre-service teachers develop professional competences and knowledge to teach mathematics. She has participated in several research projects on mathematics teacher learning and on teachers’ professional competences development using classroom vignettes. She is the author of different papers in collaboration with colleagues from different universities related to the teacher’s learning using classroom vignettes.

Ludwigsburg University of Education (Coordinator)

Team

Jens Krummenauer

Felix Schwaderer

Freiburg University of Education

University of  Oxford

King’s College London

University of South Bohemia

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